¿Qué es un proyecto educativo ambiental integrado?

Los problemas ambientales generados por acción de la naturaleza y del hombre están ocasionando muchos desafíos ambientales. Por esta razón, desde la escuela se busca un cambio de cultura para reforzar los procesos de la educación ambiental en el marco de desarrollo sostenible.

¿Qué es un proyecto educativo ambiental integrado?

Es un instrumento de gestión pedagógica que permite a los miembros de una institución educativa contribuir de manera integral a la solución de los principales problemas y demandas ambientales identificados en el diagnóstico ambiental.

¿Cuál es su objetivo?

El proyecto educativo ambiental tiene dos objetivos:

1. Facilitar el proceso de implementación del enfoque ambiental en las instituciones educativas de la Educación Básica y Superior.
2. Fortalecer la identidad de la institución educativa como un modelo de escuela para el desarrollo sostenible.

¿Cómo se desarrolla el proyecto educativo ambiental en la institución educativa?

De la siguiente manera

• A nivel de la I.E. se define el proyecto educativo ambiental (PEA) a partir de los problemas ambientales priorizados que afecta a la comunidad educativa.
• La dimensión ambiental del PEA se orienta en el proyecto curricular de la institución donde se determina los temas transversales.
• El PEA se institucionaliza, a través de un comité ambiental y sus comisiones que son los encargados de dar el seguimiento y cumplimiento de su ejecución, en cooperación con los demás actores internos y externos de la comunidad educativa.
• Las acciones y actividades del PEA se ejecutan en el desarrollo de la programación curricular en donde cada docente desarrolla en el aula unidades didácticas y sesiones de aprendizajes.

¿Qué tipo de PEA existen en el Perú?

En el Perú existen varios tipos de proyectos educativos ambientales que se han venido desarrollando en diversas instituciones educativas como: De reforestación, Instalación de biohuertos, piscigranjas, tratamiento de residuos sólidos, usos de energías alternativas, tratamiento de agua residual y seguridad ambiental.

¿Cuáles son las características del PEA?

Presenta las siguientes características:

• Desarrolla el enfoque ambiental en la institución educativa.
• Se relaciona con la comunidad.
• Es desarrollado en el marco del Planteamiento Estratégico Institucional.
• Forma parte del PCI en el proceso de diversificación.
• Es desarrollado en la Programación anual. Forma parte del desarrollo a partir del cartel diversificado.
• Es evaluado a través de la matriz de logros ambientales.
• Garantiza la sostenibilidad.

¿Cómo está estructurado el PEA?

El PEA tiene la siguiente estructura:

• Datos de la institución.
• Nombre del proyecto.
• Responsables, debe comprometer a toda la comunidad educativa.
• Localización, responde al lugar donde se va a desarrollar
• Duración, puede ser de uno, dos o más años.
• Análisis del problema priorizado, El PEA responde a la solución de este problema.
• Justificación, explicita el para que y por qué se hace, que beneficios y ventajas se van lograr.
• Objetivos generales y específicos, responden a dar solución a los problemas y sus causas.
• Actividades y Estrategias, comprende el cómo se van a lograr los objetivos.
• Producto, responde a que resultados se van a tener.
• Cronograma de actividades, responde a la secuencia de las actividades, en correspondencia con el calendario de la Programación Anual.
• Presupuesto, comprende los recursos con que cuenta la comunidad educativa (remuneraciones máquinas, equipos, insumos, servicios, etc.), así mismo los posibles ingresos de otras organizaciones (aliados estratégicos).
• Evaluación, durante todo el proceso se requiere hacer una evaluación concienzuda y directa sobre los alcances del proyecto, su ejecución y el impacto que ha tenido en la formación ambiental de la comunidad educativa; puede aplicarse la matriz de indicadores de logros ambientales.

¿Qué implica la incorporación del enfoque ambiental en la gestión pedagógica?

La incorporación del enfoque ambiental en la gestión pedagógica implica:

• La realización de acciones, entre ellas la elaboración del Plan Curricular Institucional (PCI) con enfoque ambiental
• La capacitación de la comunidad educativa sobre temas ambientales y,
• La elaboración de materiales educativos y sesiones de aprendizaje con enfoque ambiental.