Prospecto de admisión COAR 2021
PROCESO ÚNICO DE ADMISIÓN 2021
El proceso único de admisión (PUA) es regulado por la Norma Técnica “Disposiciones que regulan el Proceso Único de Admisión 2021 a los Colegios de Alto Rendimiento”, aprobada mediante Resolución Ministerial N.° 063-2021-MINEDU.
Colegios de Alto Rendimiento
Los Colegios de Alto Rendimiento (COAR) brindan a los estudiantes con habilidades sobresalientes un servicio educativo pertinente, con calidad y equidad, orientado a potenciar esas habilidades y desarrollar su compromiso con el desarrollo local, regional y nacional.
La formación en el COAR promueve que los estudiantes ejerzan una ciudadanía activa, democrática e intercultural; y diseñen su proyecto de vida, enfatizando su compromiso con el desarrollo de sus comunidades, regiones y país.
El Estado asume el costo del modelo del servicio educativo de los COAR, mientras dure su etapa formativa (3.er, 4.° y 5.° de secundaria).
Misión
Brindar a los estudiantes de Educación Básica Regular de todas las regiones del país, que tienen habilidades sobresalientes, un servicio educativo con altos estándares de calidad nacional e internacional, que permita fortalecer sus competencias personales, académicas, artísticas y/o deportivas, a partir del diálogo respetuoso, crítico e intercultural.
Visión
Ser un modelo educativo referente de calidad académica e innovación educativa, organizacional y de gestión, que contribuya a mejorar la educación pública, formando una comunidad de líderes capaces de contribuir al desarrollo local, regional, nacional y mundial.
Certificaciones ISO
Los Colegios de Alto Rendimiento de Tacna y La Libertad cuentan con certificaciones ISO (21001:2018) que acreditan la calidad de nuestros procesos, próximamente los nuevos COAR contarán con esa certificación.
La comunidad educativa
La comunidad educativa de los COAR está conformada por los estudiantes, madres y padres de familia, apoderados, docentes, tutores, personal de bienestar y desarrollo estudiantil, administrativo y directivo que permiten el logro de los aprendizajes esperados.
Los estudiantes del COAR alcanzan su autonomía a través del aprendizaje y el desarrollo de sus habilidades socioemocionales; reconocen y buscan comprender la problemática de su entorno, actuando consecuentemente para resolverla. Se caracterizan por alcanzar un desempeño destacado en diversas competencias establecidas en el currículo.
Beneficios
- Los estudiantes desarrollan las competencias del Currículo Nacional de la Educación Básica, a través de un plan de estudios que combina cursos, asesorías académicas, espacios de autoestudio y talleres recreativos, deportivos, artísticos y tecnológicos.
- Los estudiantes de 4.° y 5.° de secundaria desarrollan el Programa del Diploma del Bachillerato Internacional (OBI) que les permite alcanzar un sólido avance académico, social y emocional, para formarse como ciudadanos del mundo y afrontar con éxito los estudios superiores. En 5.° de secundaria, los estudiantes tienen la oportunidad de postular para obtener el Diploma del Bachillerato Internacional.
- Cuentan con el beneficio de un convenio desarrollado con CISCO Networking Academy, el cual permite que los estudiantes, a través de talleres extracurriculares, puedan capacitarse en diversos programas profesionales de Tecnología de Información y Comunicaciones teniendo como aliado a Merlin Data Technology (MDT). Estos cursos los llevan a adquirir las competencias tecnológicas necesarias para postular a diversas certificaciones internacionales de la industria, muy solicitadas por las empresas en sus contrataciones de nuevos talentos digitales.
- Desarrollan el pensamiento complejo, habilidades de investigación y habilidades socioemocionales que facilitan su desenvolvimiento como ciudadanos.
Requisitos COAR
Ante la emergencia sanitaria, es necesario la contextualización de los requisitos del proceso de admisión. Por ello, se consideran aptos para participar en el PUA los estudiantes que acrediten el cumplimiento de los siguientes requisitos:
- Haber cursado los dos primeros grados de educación secundaria en una institución educativa pública de Educación Básica Regular y encontrarse apto para iniciar el 3.er grado de secundaria en el año 2021.
- Haber ocupado uno de los 10 primeros1 puestos en 1.er grado de secundaria, o haber obtenido uno de los 3 primeros puestos2 (o la cantidad de puestos establecidos en las bases de los concursos) en alguno de los concursos educativos convocados o reconocidos por el Minedu, ya sea en la etapa local, regional o nacional, en el 1.er o 2.° grado de secundaria.
- Tener nacionalidad peruana o, de ser de nacionalidad extranjera, contar con los documentos exigidos por la autoridad competente3.
- Tener máximo quince años cumplidos, hasta el 31 de marzo del año 2021.
- Autorización escrita para postular de los padres de familia, tutor legal o apoderado.
Vacantes
COAR |
PROVINCIA |
DISTRITO |
DIRECCIÓN |
REFERENCIA |
VACANTES |
AMAZONAS |
Luya |
Lamud |
Avenida Blas Valera 479 |
IE 18109 Luis Germán Mendoza Pizarro |
100 |
ÁNCASH |
Recuay |
Cátac |
Sector Llacsahuanca, a 120 mtrs. del puente Catac |
Exlocal de la IE César Vallejo |
100 |
APURÍMAC |
Aymaraes |
Chalhuanca |
Jirón Tupac Amaru s/n, Pairaca |
IETP Chalhuanca |
101 |
AREQUIPA |
Arequipa |
Arequipa |
Calle Teodoro Valcarcel 300, urb. 15 de Agosto - Paucarpata |
IE / CEBA José Teobaldo Paredes Valdez |
100 |
AYACUCHO |
Huamanga |
Ayacucho |
Jirón Mariano Ruiz 150, altura de la Alameda Valdelirios |
Excolegio primario San Ramón |
95 |
CAJAMARCA |
Cajamarca |
Jesús |
Jirón José Pardo N.° 103 |
IES Dulce Nombre de Jesús |
100 |
CUSCO |
Anta |
Pucyura |
Carretera Cusco-Abancay km.16,20 noroeste, paralela a la pista principal, entrada a la IE Pucyura |
IE 50120 Pucyura |
100 |
HUANCAVELICA |
Huancavelica |
Huancavelica |
Jirón José Gabriel Condorcanqui s/n |
IE 36010 Santa Ana |
85 |
HUÁNUCO |
Huánuco |
Huánuco |
Centro Poblado Canchá a 12 km de Huánuco |
Centro Experimental de Canchán, de la U. N. Hermilio Valdizán |
101 |
ICA |
Nazca |
Nazca |
Calle José María Mejía s/n |
IESP Agustín Bocanegra y Prada |
100 |
JUNÍN |
Chupaca |
Chongos bajo |
Calle Huayna Cápac, cuadra 4 |
IESTP Jaime Cerrón Palomino |
100 |
LA LIBERTAD |
Virú |
Virú |
Carretera Panamericana Norte km 508 (Trujillo - Chimbote) |
Campamento San José del Proyecto Especial Chavimochic |
100 |
LAMBAYEQUE |
Chiclayo |
Chiclayo |
Prolongación Bolognesi s/n (a media cuadra de la av. José Leonardo Ortiz) |
IE San José |
100 |
COAR |
PROVINCIA |
DISTRITO |
DIRECCIÓN |
REFERENCIA |
VACANTES |
LIMA (COLEGIO MAYOR) |
Lima |
Chosica |
Carretera central, km 24.5, interior del Centro Vacacional Huampaní |
|
300 |
LIMA PROVINCIAS |
Huaura |
Tambo Grande |
Calle 5 de diciembre s/n, IE 20340 - Tambo Blanco |
IE 20340 Tambo Blanco |
100 |
LORETO |
Maynas |
San Juan Bautista |
Km 24,5 carretera Iquitos - Nauta |
Centro recreacional SUBCAFAE Loreto |
100 |
MADRE DE DIOS |
Tambopata |
Tambopata |
Jirón Ica s/n |
IE Carlos Fermín Fitzcarrald |
100 |
MOQUEGUA |
Mariscal Nieto |
Moquegua |
Av. Prolongación Mariano Lino Urquieta s/n |
ISTP Mercedes Cabello de Carbonera |
101 |
PASCO |
Oxapampa |
Chontabamba |
Área académica: avenida José Walijewsky, sector Churumazu // Residencia y Servicios: av. José Walijewsky s/n, sector Churumazu, a 2 cuadras del IE Ernesto Von Mullembruck |
IE Ernesto Von Müllembruck |
100 |
PIURA |
Piura |
Catacaos |
Dirección pasaje 15 s/n, mz B del asentamiento humano Nuevo Catacaos – sector Norte I etapa, Catacaos. |
IE José Cayetano Heredia |
100 |
PUNO |
Puno |
Chucuito |
Av. Panamericana N.° 943, a 17 km de Puno - carretera a Chucuito |
Seminario Nuestra Señora de Guadalupe |
101 |
SAN MARTÍN |
Moyobamba |
Moyobamba |
Jirón Pedro Pascasio Noriega N.° 081 |
ISPP Generalísimo Don José de San Martín |
100 |
TACNA |
Tacna |
Tacna |
Carretera Panamericana Sur, km 1305 |
IE Norah Flores Torres |
101 |
TUMBES |
Tumbes |
Tumbes |
Calle 24 de febrero s/n, San Juan de la Virgen |
IE San Juan de la Virgen |
100 |
UCAYALI |
Coronel Portillo |
Callería |
Pje. Huáscar s/n pueblo joven Micaela Bastidas |
IE N.° 64035 Agropecuario |
100 |
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