¿Qué es la evaluación diagnóstica y por qué es clave que el docente la realice?

Después de las vacaciones de verano, millones de estudiantes de escuelas públicas están listos para regresar a clases este 15 de marzo. No hay duda de que en el ámbito de la educación, es necesario recordar que el año escolar 2020 se realizó de forma remota casi en la totalidad de colegios, por lo que es necesario conocer qué aspectos de los estudiantes han logrado o no han mejorado en el desarrollo de habilidades.

En este marco, el Ministerio de Educación enfatiza que los docentes realizarán evaluaciones de diagnóstico de los estudiantes al inicio del año escolar.

Los expertos que consultaron este informe señalaron que la evaluación diagnóstica es un proceso que se viene estableciendo desde hace muchos años y que los docentes deben realizarlo de manera regular. Además, en este caso, considerando que los estudiantes han experimentado un año escolar anormal, esta evaluación les permitirá comprender el nivel de desarrollo de habilidades de los estudiantes.

Según la encuesta de Semáforo Escuela, si bien el Ministerio de Educación implementó Aprendo en Casa para garantizar el acceso al servicio y no perder el contacto con los estudiantes, el 10% de las instituciones de educación pública aún no pueden acceder al servicio a través de ninguno de sus medios.

Asimismo, según el sistema de alerta escolar, el 3% de los estudiantes ha interrumpido los servicios educativos, mientras que el 5% de los estudiantes tiene un alto riesgo de deserción. Entre aquellos que realmente pueden utilizar el sistema, aún no se ha determinado el nivel de desarrollo de las capacidades establecidas. En este caso, la educadora Liliana Muñoz señaló que el propósito de la evaluación diagnóstica es determinar la capacidad o el nivel de desempeño del alumno. Luego, basándose en los resultados de la evaluación, el profesor puede planificar el proceso de enseñanza.

La investigadora Jessica Tapia del Grupo de Análisis del Desarrollo (GRADE) enfatizó que la evaluación diagnóstica es un procedimiento que los docentes deben realizar con normalidad, teniendo en cuenta que en el aula se pueden encontrar estudiantes con diferentes niveles de desarrollo de habilidades.

“No se puede diseñar una enseñanza sin una mirada previa de dónde están los chicos. En este contexto es particularmente relevante porque además estas diferencias, que todos los chicos tienen en relación al desarrollo de sus competencias, se han acrecentado con la pandemia por diversos factores. Muchos están relacionados con el acceso a la tecnología. [..] Entonces esas diferencias que naturalmente existen en un aula en relación con los aprendizajes, en este contexto se han acrecentado. Por eso diría que la evaluación diagnostica es particularmente relevante, para saber dónde están los chicos, qué han aprendido”, detalló Tapia.

El exministro de Educación Daniel Alfaro (Daniel Alfaro) reflexionó que la evaluación diagnóstica se realizará en tal contexto: es necesario saber qué nivel de aprendizaje se ha logrado el año pasado, y cuánto se ha logrado la brecha con las expectativas.