
El Currículo Nacional de Educación Básica en Perú establece un conjunto de 31 competencias que los estudiantes deben desarrollar para alcanzar 11 aprendizajes clave. Estos aprendizajes buscan asegurar una educación básica de calidad, equitativa y que forme a estudiantes capaces de enfrentar los desafíos del siglo XXI. Dentro de este enfoque, el rol del docente es fundamental para guiar y acompañar a los estudiantes en el desarrollo de sus competencias.
El papel del docente en el enfoque por competencias
El docente en el enfoque por competencias cumple varias funciones esenciales que van más allá de la enseñanza tradicional. Estas responsabilidades incluyen no solo la transmisión de contenidos, sino también la creación de un entorno que favorezca el aprendizaje reflexivo y crítico. A continuación, se destacan las funciones principales del docente en este enfoque:
1. Conducción del proceso de enseñanza
El docente debe dominar los contenidos de las disciplinas que enseña y saber aplicar estrategias pedagógicas pertinentes. Además, debe usar recursos que permitan a los estudiantes comprender y aplicar los conocimientos en situaciones concretas y reales.
2. Diagnóstico del nivel de aprendizaje
Una de las funciones más importantes es diagnosticar el nivel de desarrollo de las competencias de los estudiantes. Esto se hace mediante la observación y análisis de evidencias de aprendizaje que muestran en qué nivel se encuentran y cuáles son las áreas que requieren refuerzo.
3. Involucrar a las familias en el proceso de aprendizaje
El docente tiene la responsabilidad de compartir con las familias los aprendizajes esperados de los estudiantes y mostrarles cómo se lleva a cabo el proceso educativo. Esto genera un compromiso entre los padres y el colegio, lo que es clave para el éxito del estudiante.
4. Evaluación formativa
Evaluar de forma continua y formativa es esencial para monitorear el progreso de los estudiantes. A través de la evaluación, el docente puede ajustar las estrategias de enseñanza y proporcionar retroalimentación que guíe a los estudiantes hacia un mejor desarrollo de sus competencias.
5. Planificación de situaciones de aprendizaje
El docente debe planificar actividades y situaciones de aprendizaje que permitan a los estudiantes aplicar sus conocimientos y habilidades en la resolución de problemas reales y contextuales. Esto se basa en la información obtenida a través de los diagnósticos previos.
6. Acompañamiento socioemocional
El bienestar emocional es clave para un aprendizaje exitoso. El docente debe prestar atención al estado emocional de sus estudiantes y brindar el acompañamiento necesario para que se sientan apoyados tanto académica como emocionalmente.
¿Qué busca el enfoque por competencias?
El enfoque por competencias no se centra únicamente en la adquisición de conocimientos teóricos. Busca formar a estudiantes que sean protagonistas de su aprendizaje y capaces de enfrentarse a situaciones complejas con una visión crítica y reflexiva. Algunos de los objetivos clave de este enfoque son:
- Desempeño en diversos contextos: Los estudiantes deben ser capaces de aplicar sus aprendizajes en distintos contextos sociales y culturales, adaptándose a las circunstancias y resolviendo problemas de manera efectiva.
- Desarrollo de habilidades cognitivas y metacognitivas: Además de adquirir conocimientos, los estudiantes deben aprender a regular y controlar sus propios procesos de aprendizaje.
- Gestión de procesos afectivos y motivacionales: El enfoque por competencias promueve el autoconocimiento y la regulación de las emociones, lo cual es fundamental para el éxito académico y personal.
Conceptos clave del enfoque por competencias
Competencia
Una competencia es la capacidad que tiene una persona para actuar en situaciones complejas, movilizando de manera reflexiva diversas habilidades, conocimientos y actitudes. Estas respuestas a los problemas deben ser pertinentes y deben incorporar criterios éticos.
Capacidades
Las capacidades son los recursos internos que permiten a los estudiantes actuar de manera competente. Se basan en tres componentes principales: conocimientos, habilidades y actitudes.
Desempeños
Los desempeños describen de manera específica cómo los estudiantes aplican sus competencias en situaciones concretas. Estos desempeños se pueden observar en distintos contextos y niveles de desarrollo.
Palabras finales
El enfoque por competencias redefine el rol del docente, otorgándole un papel central en la formación integral de los estudiantes. Más allá de la enseñanza de contenidos, el docente debe ser un facilitador, guía y acompañante en el proceso de aprendizaje, asegurando que cada estudiante desarrolle las competencias necesarias para enfrentar los retos del futuro. El éxito del enfoque por competencias depende no solo del esfuerzo individual de los estudiantes, sino también del compromiso del docente y su capacidad para crear un ambiente de aprendizaje inclusivo y reflexivo.