¿Qué son las rúbricas de evaluación ejemplos?

Dentro del proceso de evaluación, los docentes cuentan con una herramienta que les permite valorar el desempeño de sus estudiantes: Las rubricas.

¿Qué son las rúbricas de evaluación?

Son instrumentos que se utilizan como guías para evaluar los procesos de aprendizaje de sus estudiantes en el aula, entendida esta como los diferentes espacios donde interactúan, como el salón de clase, el patio, laboratorio de cómputo o el lugar visitado durante un trabajo de campo.

 ¿Qué se evalúa con las rúbricas de evaluación?

Cinco son los desempeños evaluados con las rúbricas:

1. Involucra activamente a los estudiantes en el proceso de aprendizaje.
2. Evalúa el progreso de los aprendizajes para retroalimentar a los estudiantes y adecuar su enseñanza.
3. Regula positivamente el comportamiento de los estudiantes.
4. Promueve el razonamiento, la creatividad y/o el pensamiento crítico.
5. Propicia un ambiente de respeto y proximidad.

¿Cómo están estructuradas las rúbricas de evaluación?

Cada uno de los cinco desempeños antes mencionados se valora empleando una rúbrica o tabla que permite ubicar al docente evaluado en uno de los cuatro niveles de logro siguientes:

• Nivel I (muy deficiente)
• Nivel II (en proceso)
• Nivel III (suficiente)
• Nivel IV (destacado).

Ejemplo de rúbrica de evaluación

Criterios	Niveles
	Destacado	Suficiente	En proceso	Muy deficiente
Responsabilidad	Ha realizado todo lo que tiene que hacer	Ha realizado casi todo lo que tenía que hacer	Ha realizado mucho menos de lo que tenía que hacer	No ha hecho nada
Participación	Participa totalmente	Participa mucho	Participa apenas	No participa
Escucha	Escucha activamente a los demás	Escucha a los demás, pero a veces interrumpe	Interrumpe a los demás	No deja escuchar a los demás
Colabora	Apoya a los demás	Apoya casi siempre	Apenas apoya	No apoya nunca
Respeto	Respeta a todos	Respeta a todos, menos a uno	Apenas respeta a los demás	No respeta a nadie

¿Cuáles son los tipos de rúbrica de evaluación?

Existen dos tipos de rúbrica de evaluación:

1. Global u holística

Se utiliza para realizar una valoración general de la tarea, utilizando descriptores que se corresponden a logros generales de aprendizaje.

• Analítica

Se utiliza para evaluar logros concretos de aprendizaje en actividades donde es necesario valorar los distintos procedimientos, elementos y componentes que constituyen un proceso.