¿Qué es el PEI en educación Minedu?

Toda política educativa requiere una planificación para delimitar sus objetivos y metas, en otras palabras, permite definir qué hacer, como hacerlo y qué recursos y estrategias emplear para tal fin. En tal sentido, el MINEDU cuenta con una herramienta denominada PEI.

¿Qué es el PEI en Educación?

El Plan Estratégico Institucional (PEI) del MINEDU es una herramienta importante para la adecuada asignación de los recursos, al vincular los objetivos de corto y mediano plazo con los escenarios de programación presupuestal.

¿Quién elabora el PEI?

El PEI es elaborado por toda la comunidad educativa, liderada por el directivo de la Institución Educativa y la Comisión de Calidad, Innovación y Aprendizajes.

¿Cuál es la vigencia del PEI?

El PEI tiene una vigencia entre 3 y 5 años.

¿Qué se necesita para elaborar el PEI?

Se debe tener en cuenta lo siguiente:

• Contar con una comunidad educativa organizada

La comunidad educativa se organiza según el número de estudiantes y personal

• Contar con una comunidad educativa sensitiva

Sensibilizar significa dar a conocer la importancia de los instrumentos de gestión y comprometer a la comunidad educativa

• Gestionar información sobre la institución educativa

Para una planificación efectiva se debe contar con evidencia suficiente para la elaboración de los instrumentos de gestión.

PLANIFICACION EN LA IE

¿Por qué se debe planificar en la IE?

Porque:

• La IE, como instancia del sistema educativo, debe dirigir todas sus acciones al logro de aprendizajes.
• La IE, como comunidad de aprendizaje y enseñanza, está integrada por diversos actores (con sus particularidades) que deben alinearse a un fin común.
• El esfuerzo pedagógico realizado en la IE debe ser orientado por el Currículo Nacional de la Educación Básica (CNEB).
• La planificación de la IE permite establecer un ciclo de mejora continua, en función de lo siguiente: resultados de la IE, condiciones para su funcionamiento y características de su entorno.

¿Cómo se elabora el PEI en una IE?

Una estructura básica del PEI en una IE tiene los siguientes elementos:

• Datos generales de la IE
• Identidad: Responde a las preguntas ¿quiénes somos?, ¿cuál es nuestra misión?, ¿cuál es nuestra visión?, ¿cuáles son nuestros valores
• Propuesta pedagógica: Forma en que la IE conducirá el proceso de enseñanza-aprendizaje
• Propuesta de gestión: Forma en cómo se desarrollará la gestión de la IE en su conjunto.
• Diagnóstico: Se realiza de manera ordenada y sistemática, identificando: Resultados de gestión, condiciones de funcionamiento de la IE y características del entorno.
• Objetivos y metas: Progreso de los aprendizajes de los estudiantes y acceso y permanencia de los estudiantes en la IE.

¿Cuál es el papel de los Compromisos de Gestión Escolar en la planificación de las IE?

En el marco de la planificación de la IE, los Compromisos de Gestión Escolar (CGE) son el eje articulador que orienta el desarrollo del diagnóstico, los objetivos y las metas del PEI para luego organizar las actividades del Plan Anual de Trabajo (PAT).

¿Qué son los Compromisos de Gestión Escolar?

Los CGE son prácticas consideradas sustanciales para una adecuada gestión de la IE que señalan los resultados priorizados a alcanzar y las condiciones para lograrlo.

¿Cuáles son los tipos de CGE?

Existen dos tipos de CGE:

1. Compromisos por resultados
2. Compromisos sobre las condiciones de funcionamiento de la IE.

¿Qué se busca a través de los compromisos por resultados?

Este tipo de CGE busca responder a las siguientes preguntas:

• ¿Qué resultados obtuvo mi IE? (elaboración del diagnóstico)
• ¿Qué objetivos espero alcanzar dentro de 3 a 5 años? ¿Cómo mediré el cumplimiento de estos? (formulación de objetivos y metas)
• ¿Qué metas espero alcanzar cada año lectivo? (planificación de actividades)

¿Qué se busca a través de los compromisos sobre las condiciones de funcionamiento de la IE?

A través de este tipo de compromiso se busca que:

• Los compromisos sobre las condiciones de funcionamiento de la IE responden a las siguientes preguntas:
• ¿Qué aspectos de las condiciones de mi IE explican esos resultados? (elaboración del diagnóstico)
• ¿Qué aspectos de las condiciones de mi IE justifican esos objetivos? ¿Qué hitos debo lograr para alcanzar mis objetivos? (formulación de objetivos y metas)
• ¿Qué actividades debo desarrollar para alcanzar mis metas? (planificación de actividades).