¿Qué se escribe en la conclusión descriptiva en SIAGIE?
Las conclusiones descriptivas de evaluación en el SIAGIE, deben explicar el progreso del estudiante en un período determinado con respecto al nivel esperado de la competencia (estándares de aprendizaje), señalando avances, dificultades y recomendaciones para superarlos.
Índice
¿Qué definen la conclusión descriptiva en Siagie?
Definen qué es lo que espera que logren los estudiantes al finalizar un ciclo en la Educación Básica. No son notas aisladas, ni promedios, ni un adjetivo calificativo.
¿Qué señala una conclusión descriptiva?
La conclusión descriptiva señala:
- Logros.
- Dificultades.
- Recomendaciones para seguir aprendiendo.
¿Cuáles son los tipos de evidencias para conclusiones descriptivas en Siagie?
Algunos de los tipos de evidencias son, por ejemplo:
- Dictados.
- Producción de textos.
- Exposiciones.
- Dramatizaciones y juego de roles.
¿Qué se escribe en las conclusiones descriptivas en Siagie?
En las conclusiones descriptivas en Siagie, se escribe el calificativo que obtiene el estudiante en una determinada área y competencia. Por ejemplo: Área de Comunicación, III ciclo.
| Competencia | Calificativo | Conclusión descriptiva |
| SE COMUNICA ORALMENTE EN SU LENGUA NATIVA. | A | Se comunica oralmente mediante diversos tipos de texto: identifica información explícita, infiere e interpreta hechos y temas de acuerdo con su contexto. |
| B | Se comunica oralmente a partir de un texto, identifica solo información explícita, infiere hechos sencillos del texto y su contexto. | |
| C | Se comunica escasamente a partir de un texto propuesto, le cuesta identificar información explícita del texto. | |
| LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS ESCRITOS | A | Lee tipos de texto de estructura simple en los que predominan palabras conocidas e ilustraciones que apoyan las ideas centrales. |
| B | Lee algunos textos de contenido simple con palabras sencillas acompañados de imágenes que representan las ideas principales. | |
| C | Presenta dificultades al leer textos de estructura simple, así como identificar palabras que dan a conocer las ideas principales. | |
| ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS | A | Escribe diversos tipos de texto de forma reflexiva. Adecúa al propósito y el destinatario a través de su experiencia previa. Organiza y desarrolla lógicamente las ideas en torno a un tema. |
| B | Escribe texto de forma sencilla. Tiene en cuenta el destinatario a partir de lo que conoce. Organiza sus ideas sobre el tema sin usar algún tipo de conectores. | |
| C | Le cuesta trabajo escribir textos sencillos en forma coherente y cohesionada, no toma en cuenta el destinatario y el propósito a quién está dirigido el texto que escribe. |
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